名称:yabox7}:2018年全国青少年科普科幻教育大会今天在温十二中召开

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产品编号:yabox7

更新时间:2020-01-06

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详细说明

 

[學校 的英 文:school]主樓一樓剛剛裝修一新,將科幻閱讀空間、科創實踐[工作 的英 文:work]坊、戲劇演藝微[舞台 的英 文:theatrical]等空間緊密融合,[[形成 的英 文:caused] 的拚音:xíng chéng]一個未來多元化學習的大空間,充分營造STREAM學習場景和科創氛圍。 陳惠/攝

今天,2018年全國青少年科普科幻[教育 的拚音: jiào yù]大會在溫州市教育教學研究院附屬學校教育集團開幕■yabox7造价评估■。這將是[一場 的拚音:yichang]科普科幻閱讀的饕餮盛宴,有科普科幻大咖作家王晉康、卞毓麟、鄭永春、陳楸帆等的思想火花啟迪,有科普科幻閱讀教師的研究課[展示 的英 文:showed],還有全國名校長們對未來教育的激蕩[討論 的英 文:discussion]。大會由[中國 的英 文:China]科普作家協會、市教育局等聯合主辦,溫州市教研院及其附校教育集團(溫州市第十二中學)承辦。

全國性的峰會為何由地市級的學校承辦?原來該校去年被確立為“中國未來學校”的試點單位和[浙江 的拚音:zhè jiāng]省精準教學實驗學校,學校立足科創教育和信息學競賽教學的特色品牌,多年來堅持開展[學生 的拚音:xué sheng]的科普科幻教育,積極探索以科普科幻閱讀為契合點,通過閱讀打通文理壁壘,通過生·動課堂教學改革從分學科走向跨學科教育。

一堂特別的[科學 的英 文:Science]

帶來不一樣的閱讀體驗

[我們 的拚音:wǒ men]先將一滴水滴在報紙上,看看文字會有何變化,然後閱讀手頭的文章,嚐試解釋現象〖yabox7蔬菜收购〗。”12月10日,大會召開前夕,該校七(6)班正在上一堂科學閱讀+實驗課,[老師 的拚音:lǎo shī]潘琳帶來的課題是神奇的凸透鏡,她說:“這節課[主要 的英 文:main]通過科普閱讀引導,知識點不難,更多的是動手做實驗和延展閱讀。”果真,上課伊始,同學們就做起了趣味實驗。“你們觀察到了什麽?”“報紙上的[字體 的英 文:Typeface]放大、扭曲。”同學們爭相回答。他們通過閱讀《神奇的放大鏡》這篇科普文章,了解了原理。

隨之,潘老師通過視頻閱讀,讓同學們了解凸透鏡在生活中的應用。緊接著,同學們動手製作VR眼鏡,分享自製眼鏡的優點與不足。當老師用視頻閱讀的方式分享完VR技術的用途後,這時同學們展開科幻的翅膀——VR技術還[可以 的拚音: kě yǐ]完成[其他 的英 文:other]什麽用途?“模擬MBA。”“模擬冒險旅程。”…… “這堂課與科幻閱讀結合,[喜歡 的英 文:enjoy]。” “通過課堂,我對VR有了粗淺了解,課後[準備 的拚音:zhǔn bèi]多閱讀這方麵的知識。”課後同學們[這樣 的英 文:then]點評。

一所麵向未來的學校

將科普科幻與教育結合

在最新頒布的《中國學生發展核心素養》中,明確指出“要培養學生具有好奇心和想象力”,作為“未來學校”的試點學校、科普科幻教育實驗基地校,該校為了培養學生的科創精神,促進學生高階思維技能的發展,除了開設類似“神奇的凸透鏡”這樣文理貫通的生動課堂外,還開展了一係列的探索與實踐。

該校以科幻[作品 的拚音:zuò pǐn]的主題閱讀推進跨學科教育,將原本獨立的學科以特定的主題聯結在[一起 的英 文:with],共同建構文本的多維[度 的英 文:attitudes]學習。如圍繞七年級下冊名著導讀部分的《海底兩萬裏》,語文學科借助文本欣賞作者的寫作手法和科學精神;科學學科學習海底的奇異生物和[自然 的英 文:natural]現象,探索背後的科學真相;美術學科引導學生自由想象,繪製海底兩萬裏的奇妙[世界 的拚音:shì jiè];英語學科采取中英互譯的方式提高學生的英語應用能力……以多學科主題閱讀的方式,實現了對文本的深度解讀與應用,推進跨學科教育的[有效 的拚音:yǒu xiào]實施。

目前,該校已擁有文學類、科學類、編程類、信息技術類等7大類28小類科普科幻校本課程,社團活動和科創科幻文化節“兩大實踐活動”,線下多元文化空間與線上“互聯網+科創教育”兩大分享展示平台,“科創小院士”一大評選活動,致力於打造全方位的立體化科普科幻教育。

在課程之外,該校秉持“讓現代校園充滿想象”的理念,積極組織學生參加科創科幻文化節相關的賽事活動,拓寬學生視野,通過選拔學生參加科幻畫、科幻寫作、信息學聯賽、智能[機器人 的拚音:jī qi rén]、航天航模、小科學家、科技發明、創客作品等競賽以及分層分類教學,深入挖掘培養特長學生,[成立 的拚音:chéng lì]“少年科學院”,為學生的創新和發明提供更為廣闊的平台。2018年,該校學生參加全國中學生信息聯賽,獲得一等獎7位,二等獎5位。

溫州市教育教學研究院附屬學校教育集團彭來桂校長說,科普科幻教育是未來教育一個非常[重要 的拚音:zhòng yào]的發展方向。[希望 的英 文:hope]借助科普科幻教育之翼,在學生生長德育、生·動課堂教學改革、主題大型[藝術 的拚音:yì shù]和體育活動等方麵百花齊放,讓學生大膽探索實踐,埋下創新創造的種子,努力[成為 的拚音:chéng wéi]領航未來的家國棟梁;讓教師勇於創新、突破自我,努力成長為複合型的未來優師。

溫都[記者 的英 文:journalists] 孫樂 




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